[Novembre 2007]Sahari Fouba - Sciences naturelles

Sahari vous propose un cours d'observation de la nature, ainsi qu'une période de discussion et réflexion orientée sur l'évolution, l'adaptation et la vie en communauté des espèces au fil du temps.
La nature étant le meilleur des maîtres, nous tenteront d'en profiter pour en faire ressortir tout ce qu'elle est apte à nous apprendre, sous la forme d'un cours de sciences naturelles.

Sciences Naturelles

• New-GenèsiX : Rachel McCallum
  
• X-Rays : Enzo Calvo
  
• Nexus : Fabrisio Fresco
  
• JustiX :
  
• Atom'X : Gabrielle Lioncourt, Angel Walter
  
• StryX : Laura Davis
  
• OryX : Camille Le Guern, Jade Moran
  
• Institut : Lucas Shaam
  

Sahari avait pris les présences, dans la salle de cours, un mouvement de sa robe dénonçant son anxiété quant au cours qu'elle s'apprêtait à donner. Une fois l'appel fait et tous les noms sur sa liste cochés, elle annonça à sa classe :

"Suivez-moi, le cours n'aura pas lieu ici."

Sur ce, elle ouvrit la porte et fit sortir ses élèves dans le corridor, avant de les guider, de son pas allongé et rapide, vers les jardins. Elle avait décidé de profiter des derniers jours agréables avant la saison des pluies, ou l'équivalent américain. Le soleil n'était toujours pas bien haut dans les cieux et une certaine fraîcheur régnait encore dans le parc. Un sourire aux lèvres, elle alla se placer face à des bancs, ainsi ses élèves pourraient rester assis par terre ou sur le banc, selon leur préférence. Elle commença le cours immédiatement, s'étant déjà présentée avant l'appel.

"Bon! Nous allons commencer immédiatement. J'aimerais d'abord que vous me parliez globalement des écosystèmes de vos régions d'origine. Nous avons la chance de provenir d'une panoplie d'endroits différents, ça ne peut qu'ajouter à l'intérêt de la discussion d'aujourd'hui. Vous pouvez aussi discuter d'autres environnement que vous connaissez, si vous le désirez."

D'où Sahari provenait, on n'enseignait pas aux enfants. On leur montrait, on discutait avec eux. Elle n'aimait pas l'idée contraignante du maître et de l'élève, de cette hyérarchie parfois injustifiée -le maître est si souvent dépassé par l'élève...
Et ses élèves, justement devant elle, ne l'intimidaient pas autant qu'elle aurait cru après toutes ses années de solitude. Elle était un peu gênée, mais ne manifestait pas réellement d'hésitation. Une sorte de joie intense semblait s'être formée à l'intérieur de sa poitrine. Elle qui s'était faite à l'idée de ne jamais être mère voyait en ces enfants les siens, en partie. Et elle serait exigente, puisqu'elle s'était toujours promise que si elle aurait des enfants, ils devraient se montrer à la hauteur de toutes les situations. Elle reprit, sachant que sa requête première était très vague.

"J'aimerais que vous portiez surtout attention sur les relations entres les divers êtres, au sein de leur environnement. Comment la mouche est-elle important pour le lion. Quelle stratégie adoptent les zèbres à l'approche d'un prédateur. Pourquoi retrouve-t-on souvent des troupeaux constituer de giraffes, de gazelles, de gnous, et quel est le rôle de chacun au sein de ses groupes? Pourquoi ne retrouve-t-on pas de baobab ici? Ce ne sont que des exemples, bien entendu, et vous n'êtes pas tenus d'y répondre."

"Ensuite, nous discuterons de l'adaptation de ces divers êtres et de leur évolution dans leur milieu, pour en tirer des conclusions générales qui s'appliqueront à toute la création."

"Quelqu'un veut commencer?"

Son regard fit le tour de l'assemblée, attendant que quelqu'un se manifeste. Un ou une courageuse...

Un cours de sciences naturelle en pleine air ne pouvait qu'être que pleinement respectueux du sujet, et paraissait donc... et bien... tout naturel! Le professeur Fouba semblait être une enseignante tout ce qu'il y a de plus originale, tout en restant apparemment quelqu'un de très naturel. C'était probablement ce côté de sa personne qui donnait toute l'étendue de sa grace. Quoiqu'il en soit, Jade était totalement sous le charme de la professeur et le cours qui s'apprétait à suivre, s'annonçait particulièrement interessant.

Jade avait presque le sourire aux lèvres lorsque que le groupe sortait du bâtiment pour le jardin. Elle avait repéré Camille et Rachel, vers qui elle s'approcha tout naturellement. La petite Laura était la aussi, mais les autres membres du groupe lui semblaient inconnus au premier regard. d'ordinaire plutot 'leader', elle laissa ce role à Camille et Rachel qui l'impressionnaient par leur sens de la répartie, particulièrement développé. Elle les suivi donc vers l'emplacement qu'elles avaient choisi pour assisté au cours. Assises par terre, les Trois Graces semblaient à leur aise, et fin prête pour entendre Sahari.

Le sujet du cours donné, ce furent justement les deux compagnes de Jade qui se lançèrent les premières. Jade écouta attentivement les descriptions que faisaient les filles de leur pays d'oigine. Camille était Française également, elle fit donc une description de ce même pays qu'elle connaissait assez. Cependant, il fallait avouer que la Bretagne, elle ne connaissait pas! Comment enchainer elle même sur ce que venait de dire Camille!? Il lui sembla qu'elle avait pas mal résumé l'environnement de la France.
Cependant, elle prit à son tour la parole, bien déterminée à participer à ce cours.

"Et bien, moi je viens également de France, comme ma collègue ici présente!" Dit elle en présentant un large sourire à Camille. "Mais, moi je suis un peu à l'opposé, je viens du sud, de Montpellier. Je dois avouer que la majorité de ma vie est urbaine, même si ma ville investi beaucoup dans la préservation de la faune et de la flore. En vérité, à Montpellier, la grande majorité des animaux que l'on peut croiser se résume aux chats et aux chiens."

Cette dernière remarque n'était en fait pas si indigne d'interet que ca! Dans le cadre du sujet, il faut préciser la place et les relations des êtres dans leur environnement. Ainsi, il lui semblait qu'elle était tombée sur un filon...

"D'ailleurs, en parlant de chiens, je pense qu'il est interessant de noter que ces petites bêtes sont peut être ceux qui ont des rapports avec les humains les plus différents. On a l'habitude de voir ces gentils toutous comme de parfaits amis, dans notre culture occidentale. Certains ont même la facheuse tendance à les traiter comme des jouets, ou comme leurs enfants!"
Jade pensa tout de suite à son ancienne voisine, Madame Boufferet, une vieille femme solitaire qui ne donnait de l'affection qu'a ces chers petits 'kikis d'amours'. Jade avait toujours eu pitié d'eux lorsqu'elle voyaient ces trois petits toutous habillés de la tête aux pattes dans des petites combinaisons en laine tricottés par 'maman'.

"Je me souviens avoir été totalement dépaysée, à ce niveau en particulier, pendant mon voyage en Guadeloupe, il y a quelques temps. Au contraire de la métropole ou si les chiens sortent des maisons sans permissions, ils se font rappeller à l'ordre, en Guadeloupe il y a exactement l'effet contraire! Du coup, on voit des chiens partout dans les rues, et malheur à eux si ils entrent dans les maisons! D'ailleurs... bin, ils le font pas, parce qu'ils savent parfaitement ce qu'ils doivent ne pas faire. Enfin, voila, quoi! Moi j'ai vraiment été impressionnée par ce coté du rapport humain/animal."

La jeune fille repris son souffle, pas tout à fait persuadée de la pertinence de ce qu'elle venait de dire, puis repris:

"Sinon, il est difficile de ne pas voir des vaches, en France. Il y en a partout! Je pense que c'est le 'pays de la vache'! Ensuite, le climat en France est très important! Il est le reflet d'une multitudes d'espèces animales différentes propres aux régions, et puis, les paysages sont très différents aussi. Pour ma part, je pense que le sud de la France regorge des coins les plus sauvages du pays, bien plus que la bretagne, même!"

Sur ces mots, Jade se tourna vers Camille et lui tira malicieusement la langue, suivi d'un petit sourire complice.

"Enfin, bref, voila, je sais pas si j'ai vraiment bien répondu au sujet..."

Sur ce, elle laissa la parole au suivant, sans savoir quoi rajouter de plus pour le moment...

Le premier cours... C'était le tout premier cours auquel Lucas assistait. Il ne savait pas vraiment à quoi s'attendre dans cet institut si spécial où il ne connaissait encore personne... Et ses camarades de classe confirmaient bien ce fait, il n'en avait croisé aucun jusqu'ici, pas même la professeur, Madame Sahari Fouba. Arrivant en classe, le rose avait teint ses joues et sa timidité naturelle le poussa à aller s'asseoir non loin de la porte, sur la rangée de droite, plutôt à l'avant. Mais ils n'étaient pas restés assis bien longtemps. Après que Sahari ait fait les présences, auxquelles chacun avait répondu, elle emmena tout le monde à l'extérieur, idée qui plut beaucoup à Lucas qui aimait nettement plus les cours vivants où on faisait autre chose que de noter sans réfléchir ce que le maître, sur son piédestal, se contentait de dicter.

Il était donc ravi de se retrouver dehors, à l'air frais, et s'installa avec un léger sourire dans l'herbe entourant les bancs, observant ses congénères... Ils étaient peu nombreux, huit tout au plus, avec autant de garçons que de filles... Même s'il ne savait pas vraiment ce qu'était partager des cours avec des garçons, Lucas espérait secrètement qu'ici, il serait intégré sans railleries de la part de ses camarades sur son pouvoir ou sa timidité.

Il ne faisait pas très chaud en ce début de matinée, et un frisson lui parcourut l'échine lorsque l'enseignante décida de débuter son cours. Sans réel préambule, elle leur demanda simplement de parler de nos régions d'origine. Ainsi donc, c'étaient les élèves qui formeraient l'introduction de ce cours qui à l'avance, plaisait déjà au jeune mutant. Seulement, il fallait avoir le courage de prendre la parole, et si il écouta attentivement ce que trois des filles du groupe mixte avaient à dire sur leurs origines, la France pour deux d'entre elle et le Canada pour la troisième, il sentit la chaleur du sang qui lui affluait au visage quand il voulut lui aussi parler... C'est avec une voix faible et peu assurée qu'il prit la parole, regardant, un peu gêné, sa prof et non pas les autres élèves, comme si ils allaient le manger...

« J'ai aussi vécu en France, mais je pense que nous avons déjà fait le tour de tout ce qu'on pouvait y trouver, je n'ai rien à ajouter à cela... Je vais donc parler du pays où je suis né, la Suède, qui se trouve dans le nord de l'Europe, un des pays que l'on qualifie de 'scandinave' qui a une faune bien plus diversifiée que la France à cause de la plus grande importance des zones forestières, montagnardes ainsi que de larges zones de nature humides appelées tourbières. »

Une fois lancé, il continua avec un peu plus d'aisance, ne quittant pas Sahari des yeux, comme si elle était la seule personne à qui il expliquait.

« En ce qui concerne les animaux les plus emblématiques de ce pays, je citerais bien sûr l'élan et son cousin le renne, très présents, ainsi que pour les oiseaux le coq de bruyère, autrement appelé grand tétras. Il existe aussi des ours bruns, bien qu'ils ne soient pas très nombreux, 600tout au plus dans tout le pays... Quelques phoques aussi, plus au nord, ainsi que quelques renards roux... On croit souvent que c'est le renard polaire qui vit dans ces régions du nord, mais en Suède, son cousin à poils roux est plus représenté... »

Il daigna enfin tourner la tête vers les autres élèves, devenu confiant en son discours qu'il connaissait assez bien, puisque la nature l'avait toujours fasciné au plus haut point et qu'il passait volontiers des heures entières à l'observer, dès sa plus tendre enfance.

« Des animaux moins communs encore sont peut-être le Lynx, que l'on retrouve dans les forêts de Suède, même si il sait se rendre aveugle aux yeux. On détecte sa présence par ses empreintes laissées dans le sol qui sont bien plus grosses que celles d'un chat, bien qu'elles leur ressemblent. Il y a aussi le boeuf musqué! »

Lucas sourit à l'évocation de cette grosse bête qui l'avait toujours amusé. Il décida de porter une légère explication quand à ce qu'était ce mammifère commun de la Suède.

« Le boeuf musqué semble direct tiré de la dernière période de glaciation. Il est pourvu de longs poils bruns couvrant tout son corps, hormis sa tête, surmontée d'une paire de cornes qu'il porte comme un serre tête, encadrant son visage et formant la limite avec sa longue fourrure... il n'y en a pas beacoup, mais c'est une espèce protégée qui a failli disparaître... Aujourd'hui, ils ne vivent plus que dans les grandes réserves naturelles du pays... Après ça, il y a également toute une flopée d'oiseaux comme le troglodyte, le harfang des neiges, l'huitrier-pie, le goéland cendré, la sterne arctique et autres oiseaux marins et de forêt. Au niveau des insectes, je ne m'y connais pas vraiment, mais j'en ai tout de même un en tête: le capricorne. C'est un insecte assez gros, long de 6centimètres plus ou moins, qui m'a toujours impressionné... C'est très curieux à observer... »

Il ne sut soudain plus que dire, et arrêta son flux de paroles, de peur d'ennuyer ses congénères. Il laissa la parole au suivant, jetant un oeil complice aux deux autres françaises de l'assemblée...

Fabrisio suivit, discipliné, le reste du groupe.
Habitué à avoir eu des cours dans la nature, il ne fut donc pas surpris de sortir du bâtiment et de s'installer dans le parc de l'Institut. Quelque part, cela lui fit plaisir. Le temps était magnifique, malgré une température quelque peu fraîche. Cela oui, le surprit plus que tout. Aussi curieux que cela pouvait paraître, et malgré son pouvoir, il ressentait malgré tout le froid environnant.
Il se frotta vivement les bras pour en chasser la cjaire de poule et vint s'assoir sur les banc, à l'instar des autres qui s'étaient installs à même le sol.

Ainsi installé, il écouta la curieuse consigne du professeur. Fronçant les sourcils, il se demanda bien où elle voulait en venir jusqu'à ce qu'elle émette quelques exemples qui éclaircirent l'exercice.
Faisant aller et venir un crayon entre ses doigts, il écouta alors attentivement les élèves. Même si les sciences naturelles n'étaient pas son domaine, il était assez curieux d'en apprendre davantage.
Quand tout le monde eut finit, Fabrisio sourit et prit à son tour la parole.

- Moi, je né en Italie, commença-t-il. Ma je doute que l'écosystème soit si différent de celui de la France. Pour ce qui est de la faune et de la flore, cela ne diffère pas de beaucoup : on a un climat doux mais cependant contrasté entre les diverses régions. Ce qui est normal car d'un côté il y a les Alpes et de l'autre la mer.

Le jeune italien sourit alors, presque inconsciemment, en songeant à son pays natal. Repenser à son pays et en parler lui faisait plaisir et cela s'entendant à son ton enjoué.

- A Rome, les été sont torrides. Ce qui permet d'apprécier la beauté des jeunes filles. L'hiver en revanche est très froid et humide. Ma, comme je suis essentiellement un citadin, vivant dans un milieu protégé et urbanisé, mes connaissances dans la végétation et les animaux est plus que réduite, j'en ai bien peur.

Fabrisio affichait un air navré, gêné de ne pouvoir répondre à l'exercice.

- Je ne peux que donner quelques exemples mais sans être totalement sûr de moi : Il y a, par exemple, dans les Alpes, des ours et des marmottes. Il y a également quelques sangliers et des loups. J'ignore quels liens peuvent exister entre eux et s'ils s'entraident. Quoique, je doute que l'ours et le loup cohabitent réellement entre eux.

Fabrisio s'arrêta là, ne sachant quoi rajouter. Enfant des villes, il n'avait jamais vécu dans la campagne et sa connaissance des animaux se limitée ce qu'il en avait bien pu voir dans les livres et dans de rares émissions à télé.
Il espérait cependant ne pas décevoir le professeur en répondant à côté.

Sahari fut surprise d'entendre qu'autant de ces enfants venaient de milieux urbains. En même temps, si les villes africaines ressemblaient à des champignons de béton au milieu de la brousse et restaient toujours près de la nature sauvage, depuis son atterissage à New York, elle n'avait pas pu observer une quantité phénoménale de verdure, en excluant le parc de l'institut.
Voyant que Laura, Jay et Enzo ne semblaient pas savoir si ils répondaient ou non, elle se permit un commentaire sur le discours de Lucas.

"Très bien, tout le monde. J'aimerais attiré votre attention sur ce qu'a dit Lucas, quant au rennes et à l'élan." Elle lui sourit doucement en le fixant dans les yeux. "Vous les avez présentés comme étant cousins, n'est-ce pas? Je ne connais pas assez bien la faune nordique pour pouvoir différencier ces deux espèces, mais j'aimerais que nous discutions de la raison qui aurait pousser une espèce, l'ancêtre commun de ces deux bestioles, à évoluer de façon à en former deux distinctes plutôt qu'une seule. L'exemple des deux espèces de renards est aussi bonne. Si Laura, Enzo ou Jay ont quelque chose à ajouter sur le sujet, j'aimerais bien qu'ils nous parlent aussi de chez eux."

Elle les regarda tour à tour, les invitant à prendre la parole, pour parler de chez eux ou pour discuter sur la question nouvellement posée.

Intéressé par le débat, Fabrisio prit volontiers le relais.

- Si, il me semble avoir lu quelque chose sur ce sujet dans un ouvrage, dit-il en se penchant sur la table. Les différences physiques des animaux sont liées à leur habitat et à leur régime alimentaire ; pour chercher sa nourriture, l'élan peut utiliser ses bois.

Puis, regardant Rachel, il prit celle-ci à témoin en enchainant.

- Comme les humains, oui. Nous avons évolués jusqu'à avoir le pouce opposable pour mieux saisir les objets. Qui sait si, dans quelques siècles, notre corps n'aura pas évoluer jusqu'à être ..... Fabrisio marqua alors une pause, baissa la tête, regardant ses mains puis reprit ... comme nous.

Jade écouta se poursuivre le débat avec interêt! Elle commençait a voir où voulait en venir Sahari, quant à l'évolution des espèces. Mais avant précipiter le débat trop en avant, Jade se plongea intégralement dans l'évolution de celui ci. Rachel et Camille répliquèrent encore. Elles en savaient des coses celles là!! Un autre jeune homme semblait lui aussi pris dans le débat. Il aborda effectivement le rapport Humain/ Mutant.

"En gros, ce qui ressort de tout ca, dit elle, c'est que les espèces sont constamment en train d'évoluer pour s'adapter à son environnement!"

Jade ne savais pas réellement quoi rajouter après toutes les bonnes choses qui avaient été dites.

"Donc en fait, si nous, mutants avons évolué, c'est aussi pour nous adapter à l'environnement? Ce serait... ce serait peut être pour nous adapter à nous même, en tant qu'Homme!" Elle s'arrêta quelques secondes. "Donc notre mutation, serait une arme? Une arme pour nous défendre, contre les autre?.. Peut être une manière qu'a notre métabolisme de vouloir évoluer... peut être pour pallier à l'évolution rapide de la technologie?"

Jade s'arrêta encore, de la fumée devait probablement sortir de ses oreilles. Elle regarda Camille et Rachel et dit:

"En tout cas, si c'est ca! L'évolution, cest fort!"

"Pour en revenir à nos caribous, reprit elle, je m'y connais pas trop non plus... Je crois que le caribou est une espèce de renne, et non pas le contraire. Donc, je suppose que leur différence doit effectivement tenir dans les cornes. Chaque espèce spécialise une partie d'elle meme. C'est magnifique en fait, je trouve! Je n'avais jamais vraiment réfléchi à ca comme ca!"

Puis elle sourit...

Après Lucas parla un garçon originaire d'Italie, avec un fort accent du Sud qui se démarquait fort des tonalités froides et sèches de son pays d'origine, dont il avait gardé quelques séquelles, que ce soit en anglais ou en français. Après l'intervention du jeune homme, la professeur reprit la parole, visant Lucas plus particulièrement et reprenant dans ses paroles ce qui lui était nécessaire. Il en tira une fierté intérieure qu'il se cacha par une gêne non moins grande. Il aimait à plaire à ses professeurs avant qu'il ne débarque ici, bien qu'il ne soit pas lèche botte pour un sou. Et comme la plupart des matières l'intéressaient, il se faisait un plaisir d'y assister et d'y participer. Madame Fouba insista sur deux animaux que Lucas avait cité, le renne et l'élan, qu'il avait présenté comme étant cousins. Il hocha de la tête doucement quand elle lui posa implicitement la question, et continua son discours sur l'évolution des espèces, en partant du fait que ces deux animaux partaient à la base d'une seule espèce qui aurait évolué différemment...

Se leva alors chez les élèves un débat sur l'origine des espèces. D'un côté, la jeune fille parlant avec un fort accent canadien prônait la version darwinienne de la chose, et mon ex-compatriote bretonne privilégiait plutôt le côté Lamarckien de cette théorie. Ou bien est-ce l'inverse? Lucas ne se souvenait plus trop ce qu'il en retournait. Il se rappelait juste d'avoir vu il n'y a pas si longtemps que ça une émission télévisée sur les différentes théories de l'évolution existantes, et que ces deux là étaient les plus importantes dans le monde scientifique d'aujourd'hui, même si il ne savait pas vraiment les différencier...

C'est alors que le garçon italien ajouta un nouveau point à ça, la question mutante. Lucas fut très vite très attiré par cette idée, et très intéressé par ce concept lancé... Est-ce que les mutants étaient des humains 'évolués' et qu'ils ne seraient bientôt plus que ça, les survivants de l'espèce, tel que le proposait l'autre française, du Sud. Mais sa vision un peu belliqueuse concernant les pouvoirs dérangeait un peu Lucas, qui ne voyait certainement pas ça comme une arme. De plus, elle termina son discours sur une erreur que Lucas, sans s'en rendre compte, prit la peine de corriger, sans paraître ni arrogant ni agressif envers cette jeune personne qu'il voulait juste aider en lui apportant des précisions.

« Le renne et l'élan, et non pas le caribou, qui n'existe pas chez moi, n'ont pas de cornes, mais bel et bien des bois... Ce qui les différencie est surtout que le renne est un animal semi-domestique dont les lapons suivent les troupeau depuis de nombreuses générations. L'élan quand à lui est le plus grand des cervidés du monde, bien que ses bois soient plus atrophiés que ceux, très majestueux, des rennes... »

Il désengagea le regard de la jeune française de Montpellier et profita qu'il avait la parole pour poursuivre concernant la question mutante.

« Je ne pense pas que nous devrions voir notre pouvoir comme une arme. À mon avis, il s'agit bien d'un évolution de l'espèce humaine, mais en aucun cas nous ne devons nous sentir supérieurs... Si certains d'entre les hommes ont ainsi évolué, ça marque une séparation de la race humaine en deux catégories, comme la famille des cervidés qui en comporte beaucoup plus. Mais ce n'est en aucun cas pour ça que nous devenons les ennemis l'un de l'autre... Je n'ai jamais vu un renne se battre avec un élan, ni un renard roux avec un renard blanc! Ils vivent tous deux en Suède sans que ça puisse leur poser aucun problème... Ils vivent en symbiose, et je trouve que nous devrions faire pareil... »

Il tenta d'expliquer sa prise de position un peu radicale, mais bonne, selon lui.

« Je ne connais pas vraiment les faits divers qui se sont déroulés à propos des mutants, ici aux Etats-Unis, mais le peu que j'en ai lu n'est pas reluisant, d'un côté comme de l'autre... Et nous ne devrions pas en arriver à ça... »

Puis une question lui vont à l'esprit, et conservant encore un instant la parole, il dit à Sahari:

« Sommes-nous encore des humains? »

Qui mieux qu'elle pourrait répondre à cette question qu'il se posait depuis la découverte de son pouvoir, ce jour maudit sur un banc de parc public...

Après l'entretien plutôt interessant qu'elle avait eu avec Georgia, Gabrielle s'était dirigé de bonne humeur au cours de Sahari. La professeur arriva et leur annonça que le cours se déroulerait ailleurs. Personnellement, malgré le froid, Gabrielle préférait bien mieux rester à l'extérieur qu'enfermée dans une salle irrespirable.
La professeur s'installa sur un des bancs et prenant exemple sur les élèves qui l'accompagnait, Gabrielle s'assit elle aussi sur un banc.
Elle fut plutôt décontenancé par la question de la professeur. Les animaux? elle ne s'en était jamais souciée. elle n'était pas du genre às'extasier sur un petit chaton dans un panier ou les yeux tout triste d'un chiot. Non, elle preferait les humains même si celà étaient à leur risques et périls.
elle écouta donc d'une façon attentive parler les autres élèves, cherchant elle-même la réponse aux questions de la professeur.
Elle n'avait pas grand chose à dire malheureusement.
Sentant que son tour était venu, elle prit la parole.

"Je connais peu la faune et la flore de l'endroit d'où je viens: L'Oklahomah. J'étais dans une école assez stricte et nous n'avions pas souvent l'occasion de sortir. Cependant, nous retrouvions les animaux commun à une majeure partie de l'Amérique: les chiens et les chats mais parvenus à ce stade de domestication, pouvons nous encore les considérer comme des animaux, les insectes bien sur: cocinelles, abeilles, mouches, fourmis, chacun ayant sa place dans l'eco-systeme et faisant marcher à leur manière le monde...
Cependant si je connais peu mon environnement, je sais que l'on peut s'interroger sur une chose.L'homme fait-il parti de la nature?"

Gabrielle s'arrêta quelques instants pour laisser le temps à sa pensée de suivre les circonvolutions de son esprit.

"Je veux dire par là que l'on voit partout que l'homme n'a pas de rôle précis, de place dans la nature. Il la domestique, s'en sert mais ne lui est pas utile, à la manière des oiseaux qui permettent aux plantes de se reproduire. L'homme détruit, ordonne. Il est plus nocif à la nature qu'autre chose. En Oklahomah, il y a des grands champs d'agriculture intensive. Or en créant ses grands champs, ils ont détruits l'habitat naturel des animaux qui y vivaient bien avant eux et ont engendré de nouveaux fléaux comme la créations de nuages de sauterelles qui détruisent les cultures ou encore la pollution par insecticides."

Gabrielle hésitait à s'étendre plus car elle ne s'y connaissait pas assez.

"On remarque que l'équilibre entre les espèces est précaire. Chaque déréglement entraine de grandes conséquences sur la Nature. L'homme semble être hors équation car à chacun de ses mouvements, il est toujours néfaste et jamais bénéfique pour cet équilibre. L'homme seraitil alors le fossoyeur de la nature? La menera t'il à sa perte? Cependant peut-il vivre sans la nature?"

Gabrielle faisait rarement part des idées farfelus et des reflexions qu'elle menait en son esprit. Soudain, elle se sentit mal de s'être autant livré, malgré elle. Elle eut un sourire géné et attendit qu'on reprenne la parole derrière elle.

(je tappe le premier message pour mon frère, il me dira ce qu'il veut pour le reste.J'ai son accord)
Après avoir préparé le déjeuner pour chacun et avoir amené le sien à Ivy dans son lit, Angel avait rejoint en catastrophe le lieu de son cours. Heureusement, personne n'était encore entré en classe et leur professeur leur annonça que le cours se passerait au dehors.
Angel suivit donc toute la troupe sur les bancs au dehors et s'installa.
Il ne savait pas trop à quoi s'attendre dans ce cours. Il avait déjà rencontré Sahari auaparavant et elle lui avait plutôt paru imposante, mais il ne savait pas en quoi consistait sa matière.
Lorsqu'elle commença à lui parler de nature, Angel se détendit. Il avait eu peur de devoir partir dans des reflexions philosophiques sur des sujets abstraits. Non pas qu'il n'était pas doué en celà, mais il avait toujours préféré le concret.
Les élèves parlèrent les uns après les autres. Jouant avec un brin d'herbe, Angel les écoutait. Chacun venait d'endroits très différents et il était donc très interessant de tous les écouter.
Vint alors son tour de prendre la parole. Angel s'éclaircit la voix et commença à parler.

"Moi je viens du Texas. C'est une région plutôt chaude, voir aride l'été, qui se trouve dans le sud des Etats-Unis. Le Texas est une environnement plutôt interessante car il alterne des parties de relative désert avec toute la végétation que celà comporte: serpents, félins, vautours, ect... et d'autres beaucoup plus vertes, qui font souvent parti d'immenses ranchs fermiers. J'ai grandit dans un de ses ranchs."

Angel ne s'étendit pas plus sur sa condition. Il n'avait pas envie d'apprendre à ses camarades que son père possedait parmi les plus grands ranchs du Texas et qu'il était son héritier...enfin normalement.

"La relation entre les animaux et les hommes sont très fortes au Texas. La production de boeufs et autres animaux comme les moutons a longtemps été la seule source de revenus des ranchers. C'était leur trésor, leur seul possession. Cependant ses bêtes étaient la plupart du temps destiné à l'abattage. Les chevaux sont quand à eux très importants dans le fonctionnement du ranch. Ils permettent de se déplacer rapidement sur des terrains difficiles. Le mythe du cow-boy d'ailleurs contient toujours des chevaux."

Angel ne savait pas trop quoi dire d'autres. Il reprit une inspiration et tenta alors autre chose.

"Il existe d'autres animaux plus sauvages et dangereux pour l'homme au Texas. C'est le cas des serpents qui existent en grand nombre dans cet état ou d'animaux féroces comme le puma.Cependant on remarque que ces animaux s'ils sont aggressifs envers l'homme le sont souvent car ils ont été repoussés en dehors de leur territoire, les habitations des hommes poussant en plein milieu de leur territoire de chasse. Les diverses incursions qu'ils font n'étant alors que le résultat de leur différentes recherches de nourriture."

Angel décida alors d'évoquer la deuxième partie de la question, de parler d'un point de vue plus générale.

"On remarque que l'homme est souvent le responsable d'un certains nombre de maux parmi la faune en s'attaquant à son habitat naturel. Cependant, en détruisant les espèces qu'il estime nuisible, l'homme peutcréer un véritable déséquilibre. Ainsi s'il n'y a plus de serpents, les petits rongeur pulluleront et détruiront les récoltes. Il semble donc qu'un compromis de cohabitation soit necessaire entre l'homme et les animaux pour que chacun puisse vivre en bon terme."

Si Fabrisio était plus ou moins parvenue à l'idée que les mutants pouvaient représenter l'étape suivante de l'évolution, Jade allait plus loin encore en parlant d'arme. C'était là un point de vue radicale que l'italien était loin de partager avec la jeune fille.

Fabrisio voulu réagir quand Lucas, plus prompte, le fit en premier. Le jeune exprima à qelque chose prêt les pensées de Fabrisio. Si les mutants représentaient l'étape suivante de l'évolution, chose qui restait encore à démontrer, nous ne pouvions ... non, nous ne devions pas pour autant voir cette évolution comme une arme.
Il en était à ses réflexions quand la jolie Gabrielle prit la parole. Fabrisio ne manqua pas de remarquer qu'elle ne le faisait que rarement. Ou du moins n'avait-il eut que très rarement le plaisir de l'entendre. Il trouvait la jeune fille discrète, presque renfermée.
Ce qu'elle dit avait pourtant du sens. Et ce qu'ajouta par la suite celui qu'il considérait presque comme un rival allait dans le sens des dires de Gabrielle.

- Ce qu'ils disent est très juste, reprit Fabrisio. Il m'est souvent arrivé d'étudier des oeuvres qui représentaient des merveilles depuis longtemps disparues et ce, parla faute d'un deséquilibre de la nature.

Fabrisio se mit à faire aller et venir son crayon entre ses doigts, plongé qu'il était dans son idée et le débat.

- Le monde n'est qu'une immense balance dans laquelle cohabitent les opposés : sans nuit, pas de jour, sans obscurité, pas de lumière, sans desespoir, pas d'espoir. L'homme a trop souvent tendance à surexploiter le monde et a nier ce qu'il ne connaît pas ou bien ce qu'il juge de moindre importance. Pourtant la plus petite fourmi a son importance dans le grand schéma planétaire.

Il tapota le dos du crayon sur la table, prenant un instant pour réfléchir et reprendre sa respiration.

- Reste encore à savoir quelle est notre place ? dit-il en regardant chaque élève puis le professeur. Jade nous vois comme des armes, ce à quoi je réponds non. La question de Lucas est plus pertinente : sommes-nous encore des humains ou bien sommes-nous une nouvelle espère avec laquelle les humains doivent cohabiter ?

Prit par le débat, Fabrisio se surprit à s'intéroger sur sa condition et, par conséquent, sur sa place dans ce monde.

Enzo n'avait pas prononcé un seul mot depuis le début du cours, il n'avait pas très envie de citer les noms des animaux qu'il connaissait, surtout que Fabriosio et les Français majoritaire dans le cours avaient déjà tout dit.

Ensuite les élèves commencèrent à parler des élans et des rennes mais enzo ne connaissait pas la faune du Nord, il detestait le froid.

Quand Fabriosio commença à parler de la place de l'homme, le cerveau d'Enzo se reveilla d'un état comateux comme q'il dormait encore.

"L'homme n'a sa place nul part!" coupa Enzo

Après une seconde pendant laquelle Enzo sentit des regard se poser sur lui, Enzo fit silence puis il s'empressa de s'expliquer.

"Depuis leurs origines, l'homme n'a jamais su partager le monde, chaque animal vit dans une niche écologique, seul, l'homme s'est developpé dans le sienne en harmonie mais à un moment, à force d'évolution, nous avons envahi d'autres niche écologique déjà occupé, beaucoup d'espèces ont disparu à cause de nous. Même si nous essayons depuis un siècle de faire attention, les dégats que nous avons fait sont irréparable."

Enzo laissa ensuite un petit silence rethorique pour ouvrir la dscussion sur ce qui lui semblait important.

"Nous savons aussi que l'homo sapiens n'a jamais su vivre dans une niche proche d'un autre animal comme les rennes et les élans, ainsi, chaque évolution a remplacé l'autre. On ne sait d'ailleurs toujours pas pourquoi l'homme de Néandertal a disparu. Si nous sommes l'évolution de l'espèce humains, allons-nous les éradiquer, est-ce que ce sont eux qui vont le faire ou allons nous devenir enfin intelligent pour cohabiter?"

Sahari avait laissé discuter les élèves un certain temps, notant mentalement les détails sur lesquels il lui faudrait ensuite revenir. Le débat commençait à décaler vers un positionnement philosophique de la place de l'homme et du mutant, au lieu de l'observation des rôles de chaque être vivant dans la nature. Elle décida de les laisser continuer quelques instants, car ils ressortaient tout de même des parallèles importants. Jusqu'à ce que Camille intervienne et mette un peu d'ordre dans les discussions.

Sahari intervint à son tour. C'était le temps de remettre certains points au clair et réorienter le débat.

"Je suis contente de vous avoir entendu parler de symbiose et d'équilibre, je crois que ce sont réellement les deux principes majeurs qui régissent la nature et les divers environnement qui la constitue. Par contre, je crois que votre vision pessimiste de l'Homme est exagérée. Vous vous êtes basé sur l'homme occidental, c'est normal, c'est tout ce que vous connaissez. Mais vous avez oublié de nombreux peuples, au milieu de terrains trop arides ou sauvage pour que l'occident n'y pose les pieds, qui vivent avec un grand respect et une certaine symbiose de la nature. N'oubliez jamais, lorsque vous observez un phénomène ou tirez une conclusion, de prendre en compte l'ensemble du sujet et non pas un exemple particulier. Concernant la séparation des expèces, Camille a totalement raison.", sourire en sa direction, "Une nouvelle espèce n'est pas formée en une seule génération, il en faut une vingtaine, je crois, pour décréter qu'une race est pure, par exemple. Le critère pour déterminer si deux individus sont de la même expèce est différent par contre, et c'est avec un exemple très connu que je voudrais vous aider à le trouver."

Elle sortit l'une des feuilles qu'elle avait emporté et la passa à ses élèves. On y voyait des croquis sortis d'une autre époque, représentant la tête de 4 oiseaux. Elle se tourna vers Laura qui non seulement avait été très silencieuse, mais semblait maintenant sur le point de s'assoupir. Était-elle une mauvaise prof? L'exercice actuel lui permettrait certainement de participer comme tous les autres. Il ne demandait pas autant de connaissances en biologie que les questions précédentes.

"Vous avez parlé de l'adaptation à l'environnement. En voici l'exemple le plus connu : les pinsons de Darwin. En observant les images, j'aimerais que vous me ressortiez les points communs et différents de ces 4 oiseaux, que vous tentiez de raisonner pourquoi ces différences sont apparues et que vous me disiez s'il s'agit d'une même espèce ou non, selon vous. Je vous donnerai ensuite d'autres exemples d'adaptation phénoménales et vous donnerez la réponse quant à ce qui différencie les espèces."

Elle ne désigna personne pour répondre, mais elle avait tout de même fixé son regard dans celui de la petite, un instant, comme pour l'inciter à prendre la parole.

Sahari ne s'était pas aperçu qu'elle avait négligé de présenter le contexte géo-historique autour du dessin. Aussi elle fut étonné des réponses de Laura et Camille. Jusqu'à ce qu'elle se rende compte de son erreur et reprenne la parole pour corriger le tir.

"Vos hypothèses à toutes les deux me semblent plausibles. Maintenant, en sachant que ces espèces vivaient simultanément, il y a quelques siècles, sur un archipel du Pacifique nommé les îles galapagos, qui sont séparées par des bras de mer plus ou moins importants, pourriez-vous recommencer l'exercice? Notez bien que les îles sont assez distante pour que leur végétation et leur faune terrestres soit légèrement différente, les graines et les animaux ne pouvant pas traverser les bras de mer. Les oiseaux non plus, généralement, mais il semblerait que certains phénomènes, une tempête notamment, aient la faculté de transporter plusieurs oiseaux d'une île à l'autre. Et aucun Homme n'a jamais habité sur ses petites îles bien longtemps."

Maintenant qu'elle leur avait donné tous les éléments du casse-tête, ou presque, elle espérait qu'ils se débrouillent mieux, même si à quelque part au fond d'elle-même, elle avait souhaité qu'ils devinent la réponse avec aussi peu d'indices.

Rachel s'était complêtement perdue dans le discours philosophique de ses coéquipiers. Elle sourit à tout le monde et, malgré sa faible participation, elle écoutait et enregistrait tout ce qui se disait. Elle regarda Sahari leur exposé la question du reste de la discussion. Elle sourit joyeusement. Biensur! Elle connaissait très bien la raison de leur becs! Elle avait appris tout cela à l'école! Rachel prit ensuite la parole:

"Euh...Je ne suis pas certaine, mais...l'apparition d'une nouvelle espèce d'oiseau a peut-être crée une certaine compétition."

La jeune femme sourit joyeusement et continua son hypothèse. Elle décida de faire une blague et de montrer théâtralement ce qu'elle voulait dire:

"Je suis un petit oiseau avec un petit bec...J'ai tout mon temps et je me nourris lentement de graines dure que je trouve sur mon île. Elles ne sont pas faciles à ouvrir, mais ce n'est pas grave! J'ai tout mon temps!"

Rachel éclata de rire puis arrêta soudainement. Elle prit un air troublé et dit:

"Et puis un jour, ce gros bec arrive et se met à manger toutes mes graines! Avec son gros bec, il est capable de manger plus de graines que moi et il ne m'en reste plus...Je me suis trouvé une nouvelle alimentation! Et avec le temps...puisque je ne mange plus de grosses graines dures pour mon petit bec, celui-ci s'est rapettissé et j'ai maintenant plus de facilité à manger les fruits de mon île et fouiller pour les insectes dans les trous. Je laisse les grosses graines à mon voisin le gros-bec.

Ce n'est pas seulement une question d'alimentation, je crois...Il doit y avoir deux espèces en compétition."